TRABAJO ESCRITO DEL MODELO PEDAGOGICO ROMANTICO Y CONDUCTISTA

PLEGABLE

ELEMENTOS DE APOYO

AGENDA # 15    23 DE OCTUBRE

¿QUE APRENDÍ?

El encuentro pedagógico del día de hoy, conocimos los sistemas que conforman al cerebro: el sistema afectivo, el sistema cognitivo y el sistema afectivo.

Y además el modelo de pedagogía conceptual, que esta conformado de la siguiente manera:

1. Propósito 

2. Enseñanzas y saberes

3. Secuencias

4. Didácticos

5. Recursos

6. Evaluación

¿COMO LO APRENDÍ?

Lo aprendí por medio de explicaciones, socializaciones y diapositivas junto con las exposiciones.

¿PARA QUE LO APRENDÍ?

Lo aprendí porque es importante para cada uno desarrollar sus capacidades como persona, profesional, y demás ámbitos en los que se pueda desarrollar. También para desarrollar un gran coeficiente intelectual en el cual me pueda llevar muy lejos, para cumplir todos mis deseos y sueños.

REFLEXIÓN #14            2 DE OCTUBRE

¿QUE APRENDÍ?

Se continuo la exposición de otros modelos pedagógicos los cuales fueron:

Modelo aprendizaje significativo: Aprendizaje con sentido. Básicamente esta referido a utilizar los conocimientos del alumno para construir un nuevo aprendizaje.

Modelo de aprendizaje CAFAM: Ayuda a personas que no terminaron sus estudios, a avanzar pero no en saberes sino en algún arte en la que ellos quieran aprender.

Modelo de aprendizaje dialogante: es autoestructurante, el sujeto actúa  piensa y siente.  Garantiza el desarrollo cognitivo, valorativo y praxiologico de los estudiantes.

¿COMO LO APRENDÍ?

Lo aprendí por medio de las grandes explicaciones de mis compañeras con sus exposiciones y ademas, también las explicaciones de la maestra.

¿PARA QUE LO APRENDÍ?

Para mi próximo futuro y ampliación de conocimientos.

REFLEXION # 13                            25 DE SEPTIEMBRE 

¿QUE APRENDÍ?

Hoy se iniciaron las exposiciones de los modelos pedagógicos  el primer grupo expuso el modelo pedagógico tradicional, explicando su definición y que es el típico modelo en donde el educador es el que manda y el estudiante nunca puede expresar su opinión, solo recibe las ordenes de su educador imponente.

También el modelo de sistema de aprendizaje tutorial (SAT), los cuales sus objetivos generales son: aumentar la capacidad de comunicación,lograr armoniosamente la educación y orientar los procesos de enseñanza-aprendizaje.

Para finalizar, la educadora nos realizo ciertas indicaciones de como desarrollar el proyecto de aula para culminarlo.

¿COMO LO APRENDÍ?

Lo aprendí por medio de las grandes explicaciones de mis compañeras con sus exposiciones y ademas, también las explicaciones de la maestra.

¿PARA QUE LO APRENDÍ?

Lo aprendi para mi futuro como profesional y en mi vida familiar.

REFLEXIÓN #12            31 DE AGOSTO

¿QUE APRENDÍ?

El encuentro pedagógico de hoy lo realizamos en la horas de ERE, gracias a la Hermana Beatriz, pudimos reunirnos en grupos de trabajo, y repartirnos las actividades para el próximo encuentro desarrollarlas en clase.

En mi grupo fue asi:

Maria Jose: plegable.

Emilly Daniela: Juego.

Luisa Fernanda: Ayuda gráfica.

Geraldine Andrea: trabajo escrito.

Las explicaciones no serian en orden así que deberíamos venir todas preparadas para la próxima clase.

¿COMO LO APRENDÍ?

 Lo aprendí por medio de explicaciones al grupo.

¿PARA QUE LO APRENDÍ?

Lo aprendí para realizar una excelente explicación a mis compañeras.

AGENDA # 11                                       28/08/12

¿QUE APRENDÍ?

El encuentro del día de hoy, se realizo el teatro de el enfoque tecnológico, el cual era el último grupo en pasar,  la docente nos repartió una serie de modelos pedagógicos, 18 en total, los cuales conforman las clases de modelos más conocidos. Luego nos reunimos en grupos de cuatro y algunos de 5 niñas y nos dio dos modelos a cada grupo.

Realizo una explicación muy detallada de cada uno y de lo que debíamos hacer con ellos.

También nos dio una definición precisa sobre que es un modelo pedagógico:

Materialización de un ideal de formación mediante la decisión de propósitos, contenidos, secuencias…

¿COMO LO APRENDÍ?

Lo aprendí gracias a las complementadoras explicaciones de la educadora de práctica pedagógica  quien da lo mejor de sí para nuestro aprendizaje.

¿PARA QUE LO APRENDÍ?

Lo aprendí para tener un vocabulario muy abundante en el campo en que me vaya a desarrollar como profesional.

ACTIVIDAD ARTICULADORA

CUENTO: NAVIDAD

En esta época llega papá Noel y los 3 reyes magos con muchos regalos; se prenden luces de colores y se adornan grandes árboles con muñequitos. Se hace la novena y se cantan villancicos esperando la noche buena.

Toda la familia, la gran familia, se reúne con amor, abuelos,  papás,  tíos,  primos  y hermanos en el mismo lugar, esperando que sean las 12:00 am para ir a cenar.

Toda la ciudad, se adorna, todo el país también, cada calle y cada barrio con música y alegría celebrando esta festividad. Es tan larga la espera y tan rápido se va, que cuando llega no hay nada que olvidar, porque es tan bonito cuando se dura todo el año, esperando a empezar.

PROCEDIMIENTO:

1. Leer el cuento.

2. Hacer énfasis en momentos significativos dentro del cuento.

3. Realizar peguntas diagnosticas.

VALOR PEDAGÓGICO:

Recordar la importancia de la navidad como tradición, y como época del nacimiento del niño Jesús, también la intención de esta y los momentos más importantes vividos con los seres queridos.

ACTIVIDAD ARTICULADORA

CUENTO: UN NIÑO PEQUEÑITO

Era un niño pequeñito como tú y yo pero muy inteligente, nació en Caracas el 24 de julio de 1783.Cuando creció estudio mucho, fue militar y político, y hasta llego a fundar la Gran Colombia. Quiso cumplir todos sus planes pero en el camino a seguir tuvo muchos problemas.

Por sus grandes ideas fue llamado el ‘’hombre de América’’. Al morir en su honor realizaron estatuas, monumentos, parques y plazas.

Tuvo un gran, gran nombre que creo que hasta su mami duro mucho tiempo buscándolo, y fue Simón José Antonio de la Santísima Trinidad Bolívar y Palacios Ponte y Blanco que es resumen es Simón Bolívar.

PROCEDIMIENTO:

1. Leer el cuento.

2. Repetirlo algunas veces.

3. Realizar preguntas sobre el texto.

VALOR PEDAGÓGICO:

Buscar que los niños aprendan sobre la historia de nuestro país y nuestros héroes, que marcaron huella en la construcción de Colombia.

Agilizar la memoria de los niños recordando datos y fechas exactas de la vida de Simón Bolívar.

ACTIVIDAD ARTICULADORA

CANCIÓN: MI CUERPESITO

Levanta las manos, abre los ojitos,

La boquita, coge tu orejita, naricita,

Luego las rodillas, los pies.

Mueve la cintura, lado a lado,

Da una vueltica,

Salta, salta, salta, salta, salta

Y vuelve a empezar.

PROCEDIMIENTO:

1. Enseñar la canción.

2. Enseñar el ritmo de los versos junto con los movimientos.

3. Levantar a los niños y hacer la actividad despacio con ellos

4. Repetir la canción.

5. Dejar que los niños hagan la dinámica solos.

VALOR PEDAGÓGICO:

Enseñarles a los niños las partes más importantes del cuerpo, identificarlas. Ayudar a que su aprendizaje sea divertido y fácil.

ACTIVIDAD ARTICULADORA

CANCIÓN: MI PAÍS

Yo nací en Colombia, lombia, lombia,

Este es mi país, tiene muchas montañas,

Con flores y pajaritos.

Yo nací en Colombia, lombia, lombia,

 este es mi país,

Tiene muchos ríos con gran variedad de peces,

Y a su alrededor muchos animalitos,

Esta es mi Colombia, lombia, lombia,

Este es mi país.

PROCEDIMIENTO:

1. Enseñar la canción verso por verso a los niños.

2. Añadir ritmo a los versos.

3. Ponerlos de pie, para realizar la actividad.

4. Repetirla con ellos.

5. Pedirles que la canten solos para probar si se la aprendieron completa.

VALOR PEDAGÓGICO:

Demostrarles a los niños que se puede aprender de forma divertida y enseñarles los detalles más importantes de Colombia, hacerles concientizar que todo lo que tiene el país es nuestro y como es nuestro debemos cuidarlo. 

ACTIVIDAD ARTICULADORA

CUENTO: MI CUIDAD

Hay casitas de colores

Carros que ruedan sin cesar,

Parques llenos de alegría

Al que los niños les gustan visitar.

Hay muchos lugares al cual llegar

Muchos barrios que observar

Y familias que ayudar

Hay más de un par de iglesias

Para ir a orar.

PROCEDIMIENTO:

1. Acomodar a los niños en un lugar propicio para el aprendizaje.

2. Leerles despacio y con buen tono de voz  el cuento para que lo entiendan.

3. Después de leído el cuento, realizar preguntas sobre el cuento para evaluar lo aprendido.

VALOR PEDAGÓGICO:

Enseñarle al niño de una forma dinámica, la descripción de lo que es la cuidad para que la entienda y sea mas fácil para el aprender. También agilizar la mente y la memoria del niño con las preguntas diagnosticas sobre el tema. 

ACTIVIDAD ARTICULADORA: CORRIENDO POR EL LUGAR

RONDA: CORRIENDO POR EL LUGAR

Voy corriendo por las calles

voy corriendo sin parar,

corro a la derecha,

corro a la izquierda,

corro sin parar.

Llego a la esquina y paro a mirar 

veo una tiendita, veo mi casita,

y digo sorprendido

¡oh que lindo es mi barrio!

que esta iluminado 

por un alumbrado.

PROCEDIMIENTO:

Reunir a los niños en un círculo.

Indicarles la actividad.

Enseñarles la canción y los movimientos.

VALOR PEDAGOGICO:

Mejorar su orientación y indicarles los complementos del barrio.

Realizar algo dinámico para que quemen energías que a ellos les sobran porque están en pleno crecimiento.

Aumentar sus sonrisas al interactuar mas con mis compañeros.

ACTIVIDAD ARTICULADORA: LA CASA

RETAHILA: MI CASITA PEQUEÑITA

¡Que linda mi casita!

mi casita, mi casita

es toda pequeñita

pero muy bonita.

Tiene puertas, paredes

y ventanas

pero nada es mas bonito 

que mi cama.

Y también hay 

paz y armonía

en una bonita casita

en una casita tan pequeñita.

PROCEDIMIENTO: 

Enseñarle a los niños verso por verso.

Enseñarles los movimientos adecuados.

Enseñarles las expresiones.

VALOR PEDAGÓGICO:

Demostrarles a los niños que una casa, un hogar no solo se complementa de objetos, sino también de valores que son inculcados por los padres en su crecimiento.

ACTIVIDAD ARTICULADORA:   EL COLEGIO

CUENTO: MI LUGAR FAVORITO

Yo voy a un lugar,  un lugar sensacional, un lugar donde estudio, juego y aprendo a pintar. Allí solo voy algunos días a la semana pero la paso genial, porque conozco personas que me quieren y me cuidan como si fuera mamá.

Cuando falto me extrañan, cuando voy juego más, todo se ve tan bonito, todo se ve tan genial quisiera preguntarte si a  ti ¿también te gusta este lugar?

PROCEDIMIENTO:

Reunir a los niños en un lugar propicio para el aprendizaje.

VALOR PEDAGOGICO:

Demostrarle a los niños que en el colegio no solo se aprenden saberes, sino también se pueden divertir.

Ayudar a que con palabras claves, asimilen ideas y agilicen la mente.

VIDEO SALUDO

ACTVIDAD ARTICULADORA

 CUENTO: MI LINDA FAMILIA

Mi familia es chiquitita, chiquitota, esta papi quien trabaja mucho mucho, para comprar todos mis juguetes y mis cuadernos y colores para la escuela.Aunque a veces es poco el tiempo en que jugamos pero cuando lo hacemos es muy divertido porque no nos cansamos de jugar a las cosquillas.

Ahora esta mi mami, ella es  muy linda porque asi como es ella soy yo, ella descansa muy poco aunque esta todo el dia en casa. Porque ella solo hace todo lo de casa, nos da comidita, nos consciente, nos tiene ropa limpia y nos viste y arregla siempre que nos desordenamos.

Tambien esta mi hermanita, ella tambien estudia como yo, aunque ella es mayor que yo, ella y yo jugamos mucho siempre que podemos y cuando no jugamos estamos estudiando y ella me ayuda cuando no entiendo.

Ahora solo falto yo, soy la bebe de la casa porque soy la mas pequeñita y siempre me la paso corriendo en mi hogar, todos me abrazan y me quieren porque soy muy chiquita, a veces se enojan conmigo porque no hago las cosas bien pero cuando pido disculpas me perdonan y todo vuelve a la normalidad. Bueno esta es mi linda familia, siempre estamos juntos y felices porque somos una familia chiquita pero acogedora. 

PROCEDIMIENTO:
1.Reunir a los niños en un lugar cómodo, donde puedan prestar atención.
2.Pedirles que presten mucha atención, para que puedan luego responder las preguntas.

VALOR PEDAGÓGICO:
Enseñarle a los niños cada integrante de la familia y su valor en ella.

ACTIVIDAD ARTICULADORA

CANCION:  ¿QUIEN SOY YO?. SOY UN ANGELITO 

Soy un angelito que creo Dios,

para cumplir una mision,

yo soy un ser pequeñito,

que quiere dar amor,

yo soy una personita 

que quiere aprender

 para crecer y hacer el bien.

coro

Ahora di quien soy yo? 

quien soy yo? oh oh oh

yo soy un angelito de Dios.

PROCEDIMIENTO:
1.Se les enseña a los niños cada verso sin melodía.
2.Se repite hasta que se les grabe.
3.Se les enseña la melodía, el ritmo y los pocos pasos.
4.Por ultimo se canta toda la canción.

VALOR PEDAGÓGICO:
El valor pedagógico que tiene la actividad, es de demostrarle a los niños ¿quienes somos? y que ellos con su pequeño tamaño pero grandes mentes lo puedan entender. También desarrollar su memoria al recordar la letra de la canción y su motricidad al realizar los movimientos que exige la canción.

REFLEXIÓN  10                                                                                           17/07/12

¿Qué aprendí?

El encuentro pedagógico del día de hoy comprendí la diferencia entre otros dos enfoques pedagógicos que son:

El enfoque liberador: busca la transformación de la realidad y la afirmación de los hombres como sujetos de decisión.

El enfoque mercantilista: busca formar personas con desenvolvimiento, capaces de  un ser productivas en cualquier campo que escojan a nivel mundial, desarrollando sus habilidades y destrezas.

¿Cómo lo aprendí?

Como lo  hemos hecho las anteriores clases lo aprendimos de formas dinámicas como breves explicaciones por las estudiantes y maestra, dramatizados preparados por las estudiantes.

¿Para que lo aprendi?

Lo aprendi para saber identificar los enfoques pedagógicos de mis futuras escuelas en las que enseñe saberes y valores, y si no es un enfoque apropiado lograr crear un cambio para el bien de los estudiantes y el de los maestros.

REFLEXIÓN  9 

                                            10/07/12

¿QUE APRENDÍ?

El encuentro pedagógico del día de hoy inicio con la explicación de nuestra maestra Claudia sobre algunas actividades articuladoras que tendremos que realizar para una fecha determinada. Luego empezaron las socializaciones de cada enfoque con su parte teórica y su respectiva obra de teatro.

Por falta de tiempo solo realizamos el enfoque humanista y el enfoque opresor.

¿COMO LO APRENDÍ? 

Realizamos un practico aprendizaje por medio de una explicación teórica muy corta y luego una obra de teatro que resumía todo lo explicado unos minutos antes.

¿PARA QUE LO APRENDÍ?

Lo aprendi para que en mi futuro no me deje llevar por las influencias pedagogica y no siga el enfoque en que se a dirigido toda mi educacion como pedagoga y pueda ser una muy buena educadora con valores.

                                                                                 05/06/12

REFLEXIÓN 8

¿Que  aprendí?

En el  encuentro pedagógico del día de hoy aprendimos las diferencias entre un enfoque en general y un enfoque pedagógico; y sus clases de enfoque.

El enfoque pedagogíco aplicado por la  Escuela Normal Superior Maria Auxiliadora en su ideología como formadora de formadoras.

¿Como lo aprendí?

Como siempre en nuestro encuentro de practica pedagogica, utilizamos una enseñanza muy dinámica pues nuestra pedagoga Claudia nos había dejado de tarea investigar sobre este tema; motivo por el cual a medida que ella nos explicaba, íbamos socializando el taller y participando.

¿Para que lo aprendí?

Lo aprendí primero que todo para aplicarlo en mi próximo futuro como pedagoga en mi proceso de formación, para realizar encuentros dinámicos y para ampliar mis conocimientos en esta área de enseñanza.

                                                                                                                   

REFLEXIÓN     7                                              22/05/12

¿Que aprendí?

Aprendí cual es la perfecta física y frente a sus alumnos de un buen maestro,amplio mas a fondo el concepto de practica pedagógica y practica pedagógica investigativa; entendí sus finalidades en la formación de la nueva maestra junto con sus logros.

¿Como lo aprendí?

Iniciamos con la explicación de uno de los saludos de varias compañeras aunque algunas no se lo sabia, después como estaba planeado nos organizamos para realizar las explicaciones creativas de los puntos asignados del pacto de practica pedagógica; esta actividad fue muy dinámica pues se utilizaron métodos como dramatizados, explicaciones sencillas, trovas,etc.

¿Para que lo aprendí? 

Lo aprendí para mejorar mi idea sobre un verdadero maestro y tambien corregir mi formacion por si hay alguna inquietud sobre el tema.

REFLEXIÓN  6                      24/04/12

¿Que aprendí?

Aprendí a corregir la presentación de un saludo y a buscar su valor pedagógico. Con cada paso a seguir, es decir, su procedimiento y a aplicarle un toque de creatividad.

¿Como lo aprendí?

Lo aprendí con las recomendaciones de la maestra y unos cuantos ejemplos de saludos al inicio del encuentro pedagógico que fueron dirigidos por sus autoras realizando cada paso como decían las reglas del procedimiento.

¿Para que lo aprendí?

Lo aprendí para cuando valla a realizar mis practicas en otras escuelas lo haga de la mejor manera posible y que sea agradable y dinámico  para mis estudiantes y mas llevadero para mi y para ellos. También para que estén siempre activos y despiertos y no se aburran y pierdan la atención en el encuentro.

SALUDO: 

Achiquitam Taum Taum..

PROCEDIMIENTO:

1. Poner las niñas de pie.

2.Enseñarles cada verso del saludo, repitiéndolo 2 o 3 veces cada frase sin melodía.

3.Practicarlo con todos los movimientos.

4.Realizar el saludo con la melodía y los pasos.

Mueve las manos mueve oh oh oh

Y saluda a tus amigos solo baila baila

Mueve las manos mueve oh oh oh

Y ya veras que es divertido solo baila baila

Todos me dicen Hola como estas

Al entrar en el colegio y saludar

Hola que tal, como te va

Super super bien con ganas de estudiar

Achiquitaum achiquitaum achiquitaum taum taum

Mueve las manos mueve oh oh oh

Y saluda a tus amigos solo baila baila

La profe me dira que tal que tal como les va

Y nosotros le diremos super super super genial

Mueve las manos mueve oh oh oh

Y ya veras que es divertido solo baila baila

VALOR PEDAGÓGICO:

Crear un ambiente dinámico, y agradable para los niños.Ejercitar su motricidad e inculcarles el habito de saludar.

REFLEXIÓN 5      10/04/12

¿QUE APRENDÍ?

Aprendí la gran diferencia que hay entre profesor y maestra.

Profesor: es una persona que instruye saberes académicos y no crea ningún vinculo con sus alumnos, cumple con su horacion y deberes.

Maestra: no solo instruye saberes, también  es un ejemplo a seguir, un guía y consejero en el camino de crecimiento del estudiante y su interacción con la sociedad.

¿COMO LO APRENDÍ?

Mediante la socializacion del taller sobre la película vista ''Diarios de la calle'' participábamos  por decisión propia y algunas niñas respondían en orden de lista. Mientras que la educadora tomaba apuntes y colocaba notas por participar.

¿PARA  QUE LO APRENDÍ?

lo aprendí para colocarlo en practica en mi proceso de formación pedagógica y en el ejercicio de mi futura profesión como docente o en cualquier otra carrera.